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【備複學】亿博国际師生正式攜手共赴“雲端”,順利完成線上教學第一堂課

來源:教學科研處 作者: 彭黛曼、罗晴妍 宣布时候:2020-03-02 15:26 閱讀次數: 【字體 |  

3月2日,亿博国际師生正式攜手共赴“雲端”,順利完成線上教學第一堂課。

1、精心謀劃穩步推進

開課第一天線上教學整體運轉順利,教師們操纵多種在線教學平台,通過直播、錄播、慕課、視頻會議、QQ群等各種教學体例開展線上教學活動,師生情緒高漲,精神飽滿。爲了穩步推進在線教學和教學打点工作,學校在2月中旬相繼出台了《關于做好因疫情防控延遲開學期間教學工作放置的告诉》、《亿博国际官网疫情防控期間在線教學組織與打点工作實施计划》,學校主導、學院主體、各方協同,配合實施,教師們因地制宜、因課制宜、因生制宜拟定線上教學活動计划,切實保障在線教學與課堂教學等質同效,力图將疫情對學校教导教學工作影響降到最低,實現“停課不竭學、停課不竭教”,確保疫情防控和教學工作兩不誤。

2、師生協力教學相長

疫情是考驗,也是機遇。線上教學促使學生培養自立學習習慣,同時授課教師也得以从头審視整個教學活動設計。

商貿與法令學院教師申茜暗示:與傳統線下教學对比,線上教學在課程內容編排、教學過程設計、教學体例選擇等方面有很大的差異,授課教師不僅须要進行全新的教學設計,成立新形態下的教學資源,采取全新的教學体例,還要熟习線上教學信息化平台,掌控多種情势的聪明教學工具。這次線上教學是學校積極摸索線上線下同化式教學模式的一次“實戰”,對老師和學生都是一次很好的鍛煉。

“對于在線教學,自己在精確掌控課堂節奏方面還须要下很多工夫,將知識點碎片化後,若是進行公道的再次‘重組’,備課的時候沒有發現,可是當在線指導學生進行在線學習,同時以教師和學生的身份去觀摩自己的課程時,這些問題就凸顯出來了,有的知識點沒有細分,比較雜糅,而有的知識點之間的缺少有用的銜接等等問題。由此,我不能不反思自己在今後的教學過程中,作爲一個線上教學的新手教師,若何在積累傳統課堂教學經驗的同時,不斷去嘗試或者操纵在線教學的優勢,例如在線教學強大的統計功效與數據資源。”教导與音樂學院教師劉亮說。

語言文學學院教師楊利亭認爲:網上的教學互動更爲靈活,師生之間的互動會加倍便利。網課互動中的即時反饋,可以幫助教師及時調整、補充和更新課件,從而獲得比較好的課堂结果,看到學生參與教學的積極性、主動性。

雖然沒有昔日熟习的上課鈴聲,但身在全國各地的漓院學子,準時坐在屏幕前,赴這一場“雲端”之約。

2018級電子商務的艾思思同學說:“不是單純的看視頻上課,跟老師有實時的互動交换,重视力也加倍集中。雖然偶有卡頓現象,可是並未影響正常上課,總體體驗很好。”

2017級設計學院的趙保文秀同學暗示:網上教學這一新的教學体例,讓我們隨時隨地不受地區、時間和空間接收知識。通過網絡教學,可以加倍清楚的懂得老師想要教授的重點,對于懂得欠亨透的內容可以對課程進行反複觀看直到真正懂得這個內容,我認爲這一點是在傳統的課堂授課是做不到的。

3、積澱經驗推動更始

面對突如其來的“疫情“,全方位推動線上教學是對學校教导教學才能的重大考驗,教學內容的設計、教學模式的選擇、後台數據的分析與運用等,均需及時總結與不斷優化。漓院全體教師和教學打点者定會捉住此次攜手雲端“戰疫“機會,充实操纵互聯網技術和優質教导資源,促進課堂教學向同化式标的目标轉變,不斷提升課堂教學结果,周全进步教學質量,不斷推動學校教导教學更始获得新功效。

 

圖:楊樹喆校長參與任課教師課後反思活動

圖:楊慶慶副校長、教學科研處楊傑夫處長查看各大平台線上教學建課情況

圖:楊慶慶副校長、教學科研處楊傑夫處長查看近期學校線上教學後台數據

圖:楊慶慶副校長、教學科研處相關負責人向任課教師体味本日開課情況

圖:教學科研處向上課學生代表体味本日教學情況

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